MARTES 16 DE JUNIO

TU ESFUERZO VALIÓ, VALE Y VALDRÁ LA PENA. NUNCA PARES, NUNCA TE CONFORMES HASTA QUE LO BUENO SEA LO MEJOR Y LO MEJOR SEA EXCELENTE

Ya sabéis que la última semana de curso siempre la dedicamos a hacer cositas más lúdicas (juegos, pelis, actividades, ...). Así que, en la distancia, vamos a intentar pasar un ratito entretenido, relajado y sobre todo ¡VAMOS A ROMPER CON LA RUTINA! 
Os lo merecéis por lo bien que habéis trabajado en una situación tan excepcional. OS DOY A TODOS LA ENHORABUENA Y LAS GRACIAS. SOIS UNOS  CAMPEONES 👏👏🏆🎖

Este blog ha llegado a su fin. Ha cumplido su misión y yo me siento muy agradecida por haber estado atentos a su contenido, por haber compartido comentarios y haber colaborado con vuestros trabajos para hacerlo más eficaz. Estoy muy contenta de que haya sido útil y nos haya ayudado a pasar estos meses sintiéndonos más cercanos.

• Si pincháis en este enlace, disfrutaréis de unos videos graciosos cortos que podéis compartir con la familia. Tienen su gracia y alguna pequeña moraleja.
• https://webdelmaestro.com/videos-graciosos-cortos/

• Si queréis seguir entretenidos y os apetece hacer cómics (que por cierto, los hacéis de lujo), os envío otro enlace donde podéis descargaros un montón de modelos y escribir vuestras propias historias.
• https://webdelmaestro.com/como-hacer-un-comic/

• ¿Qué os parece si nos relajamos viendo una peli?
• La princesa prometida: 

• Es una película "que habla de esgrima, combates, torturas, venganzas, gigantes, milagros, persecuciones, fugas, amor verdadero, milagros... intenta no dormirte" (palabras del abuelo a su nieto).
• Espero que paséis un rato agradable.

• RECOMENDACIONES PARA EL VERANO

• UN VERANO EN LA PISCINA

JULIA EN LA PISCINA DE SUS ABUELOS

REISHA CON TODOS LOS DETALLES

MARA Y UN BAÑO EN EL MAR

• EL VIERNES 19 OS ENVÍO LAS NOTAS

JUEVES 11 DE JUNIO

ALGÚN DÍA DIRÁS... "NO FUE FÁCIL, PERO LO LOGRÉ"

¡ÚLTIMO DÍA DE DEBERES!

La entrega de estos ejercicios no es obligatoria pero sí me gustaría vieseis los videos, que intentaseis hacer los ejercicios (confío en vosotros) aunque no es necesario que me los enviéis.

El próximo curso, en 6º, volveréis a ver este tema.
La próxima semana será diferente. ¡Habrá novedades! Estad atentos al blog.

• LENGUA
• Este tema lo veréis también en 6º. Así que no os preocupéis si os cuesta un poquito.

• En este video el paso 3 no lo tengáis en cuenta, lo veréis en 6º.

• Vistos los videos:
• leéis la teoría de la pág. 197 (recuadro amarillo)
• pág. 197, ej. 6, 7 y 8

• MATEMÁTICAS

• ¡CUIDADO! En el minuto 0:19 del video, METE LA PATA. La longitud, como sabéis, no se mide en metros cuadrados. La longitud se mide en METROS, DECIMETROS, CENTÍMETROS, ETC. El juego que propone para practicar está muy bien.
• La superficie es la que se mide en METROS CUADRADOS, ETC.
• Para probar el juego que aparece en el vídeo, usa el navegador Internet Explorer o Microsoft Edge el siguiente enlace: https://goo.gl/Oh51DM .

• Una vez hayáis visto los videos, hacéis de la página 200 los ejercicios 2, 5 y 8.

• NATURALES

• Una vez visto el video:
• Escribimos los consejos que nos da Dag
• Empezamos nuestra redacción de la siguiente manera:
•            Ahorro energía en mi habitación si...
• El que quiera puede acompañarlo de algún dibujo (nos puede servir de ejemplo orientativo el de la pág. 141)

• CÁLCULO

• OCIO
• ¡Nos vamos a la playa! ¡Por fin!
• Ya sé que no usáis flotador, pero dibújate de forma divertida. Mira los modelos.
• http://krokotak.com/2019/05/swim-ring/
• Podéis imprimir el modelo y si el que no pueda, lo puede dibujar él mismo.
• ¡A divertirse!
• LOS QUE QUERÁIS HACERLO, ME LO MANDÁIS

• DIBUJOS IMPRESOS
• Seguimos con vuestras obras de arte

RAÚL

MARTES 9 DE JUNIO

SONRÍE PARA LA VIDA, NO SOLO PARA LA FOTO

• LENGUA

• Una vez vistos los videos:
• Leemos la teoría de la pág. 196 (recuadros amarillos)
• Pág. 196, ej. 3 y 4
• ME LOS ENVIAIS EL MIÉRCOLES DÍA 10

• MATEMÁTICAS

• Y visto el video:
• copiáis de la pág. 170 el recuadro amarillo con la clasificación de los triángulos (limpito y bien presentado)

• Hacéis el ejercicio 1 de este recuadro rojo de la página 170.

• Visto el video:
• copiáis de la pág. 172 los dos recuadros amarillos con la clasificación de los cuadriláteros (igual de bien limpito y presentado que el anterior)

• Hacéis el ejercicio 1 y 2 de este recuadro rojo de la página 172
• ME LOS ENVIAIS EL MIÉRCOLES DÍA 10

• SOCIALES

• El video, hasta el minuto 3:41, es un repaso de lo que hemos visto hasta ahora.
• A partir de ese minuto empieza el tema en el que quiero que os centréis para contestar las siguientes preguntas:
• 1.- ¿Quién sucede a Felipe II?
• 2.- ¿A quién cedió el poder Felipe III? ¿Por qué?
• 3.- ¿Qué es un valido?
• 4.- ¿Cuál fue el hecho más importante de su reinado?
• 5.- ¿Quién sucede a Felipe III?
• 6.- ¿A quién cedió el poder Felipe IV?
• 7.- ¿Qué aspectos de la cultura promovió Felipe IV?
• 8.- ¿Quién sucede a Felipe IV?
• 9.- ¿Cómo se apodaba a este último rey? ¿Por qué?
• 10.- ¿En qué consistió la guerra de Sucesión española?
• 11.- ¿Quién sucede a Carlos II?
• 12.- ¿Qué nueva dinastía se inicia en España con este nuevo rey?
• ENVIÁDMELO EL MIÉRCOLES DÍA 10

• CÁLCULO

• ENVIAR EL MIÉRCOLES DÍA 10

• OCIO
• POEMITAS DIVERTIDOS
• Estupendos poetas

SHAM

LEO

DANTE. Esto más que un poemita es un SEÑOR POEMA

• DEBERES DIVERTIDOS

DANTE

LEO

• DIBUJOS DE CERA
• ¡Mirad qué cosas tan bonitas!

 EDUARDO VARGAS

REISHA

JUEVES 4 DE JUNIO

OBJETIVO DE HOY: SER MEJOR QUE AYER

• LENGUA

• Y vistos los videos, hacemos:
• · Pág. 180, ej 3
• · Pág. 181, ej. 4, 5 y 6

• Una vez visto, hacemos:
• · Pág. 181. ej. 7
• ME ENVIAIS TODOS ESTOS EJERCICIOS EL VIERNES DÍA 5

• MATEMÁTICAS (Ya sabéis que esta tabla es solo orientativa. Si no la queréis usar, lo hacéis en vuestro cuaderno sin utilizarla)

• En la tabla, hacemos:
• Pág. 160, ej. 2 y 3
• Recordad, si pincháis sobre la imagen lo veis más grande.
• ME ENVIAIS LOS EJERCICIOS EL VIERNES 5

• NATURALES

• Y vistos los videos, contestamos las siguientes preguntas:
• 1.- ¿Qué fuentes de energía hay?
• 2.- ¿Cuáles son las fuentes de energía renovables?
• 3.- ¿Cuáles son las fuentes de energía no renovables?
• 4.- Escribe cómo se manifiesta la energía.
• 5.- ¿Cuáles son las propiedades de la energía?
• 6.- Escribe las consecuencias del uso de la energía.
• ME ENVIAIS LAS RESPUESTAS EL VIERNES 5

• PROBLEMAS (Pensadlos mu bien y fijaos en todos los datos)

• ME LOS ENVIAIS EL VIERNES 5

• OCIO
• Vamos a hacer un trabajo que nos enseña una manera de imprimir dibujos
• http://krokotak.com/2017/06/colorful-wax-crayon-prints-2/
• Seguid las instrucciones del video (muy atentos)
• En la página tenéis modelos para imprimir. Elegid el qué más os guste
• El resultado es muy chulo
• ENVIÁDMELOS. LOS SUBIREMOS AL BLOG

• POEMITAS DIVERTIDOS
• Seguimos con la creatividad

RAÚL

MARTES 2 DE JUNIO

LAS OPORTUNIDADES LAS CREAS TÚ. ¡A POR ELLO!

Vamos chic@s que ya queda muy, muy poquito. Van a ser los últimos días de nuestro peculiar curso y es ahora cuando hay que hacer el sprint final. Seguid trabajando tan bien como lo habéis estado haciendo hasta ahora. Estoy muy orgullosa de vosotr@s.

• LENGUA/ORTOGRAFÍA
• Leemos los recuadros de la pág. 166 y hacemos los ejercicios 1, 2, 3 y 4
• Leemos el recuadro de la pág. 167 y hacemos los ejercicios 5 y 6
• Leemos una vez el dictado de la pág. 167. Fíjate muy bien y que luego te lo dicten
• Cuenta el numero de faltas. Confío en que no haya ninguna

• MATEMÁTICAS
• Con estos videos vamos a recordar el sistema métrico decimal que ya hemos estudiado un montón de veces. 

• En el video aparecen las unidades de medida con letras mayúsculas. Recordad que nosotros las escribimos con minúsculas
• ¿Os acordáis de esta plantilla? 

• Una vez recordado cómo funcionábamos con la plantilla (con los ejemplos que os he puesto), ahora hacéis los ejercicios que os señalo en la columna de la derecha y utilizáis la plantilla para ir rellenando con los datos que os piden en cada ejercicio. Copiadla o imprimidla para que podáis escribir en ella.
• Recordad que pinchando sobre las imágenes os salen más grandes.

• Pues en ella hacéis los siguientes ejercicios:
• Pág. 156, ej. 3
• Pág. 157, ej. 6
• Pág. 158, ej. 3
• Pág. 159, ej. 3
• Fijaos bien en la unidad que os piden en cada uno de los ejercicios.
• Estoy segura de que lo vais a hacer muy bien. En clase erais unos "hachas" 
• ME ENVIÁIS LA TABLA CON LOS RESULTADOS EL MIÉRCOLES 3 DE JUNIO

• SOCIALES

• Has visto que en el vídeo se representa la vida de Felipe II mediante cuadros. 
• Os propongo varios cuadros para que me expliquéis a través de ellos, qué suceso ocurre durante su reinado. (El título de los cuadros os da la pista)

¿QUIÉN ES? ¿DE QUÉ AÑO A QUÉ AÑO REINÓ EN ESPAÑA?

LA BATALLA DE SAN QUINTÍN

LA RENDICIÓN DE BREDA

¿QUIÉN ES? ¿QUÉ TIENE QUE VER EN LA HISTORIA DE FELIPE II?

LA BATALLA DE LEPANTO

 LA ARMADA INVENCIBLE

MARÍA MANUELA DE PORTUGAL

MARÍA DE INGLATERRA

ANA DE AUSTRIA

FELIPE III

• ME ENVIÁIS LAS RESPUESTAS EL MIÉRCOLES 3 DE JUNIO

• CÁLCULO
• Recordamos:

• ME ENVIÁIS ESTA FICHA EL MIÉRCOLES 3 DE JUNIO

• OCIO
• MENUDOS TRABAJOS MÁS BUENOS ESTÁIS HACIENDO. ¡ME ENCANTAN!

• CÓMICS DE COLÓN

NORA

PAOLO

• TANGRAM

MARA

• POEMITAS DIVERTIDOS

 CARLOTA

 DAVID

 JULIA

REISHA

EDUARDO VARGAS